Zihinsel Engelli Eğitiminde Kişisel Beceri Kazandırılmasının Önemi

blog

Zihinsel engelli çocuklarımızın eğitiminde belki de ebeveynlerin en çok önem verdiği, bizim de diğer eğitim seviyelerine geçebilmemiz için en temel nokta olarak gördüğümüz kişisel ihtiyaç becerilerinin kazandırılması, uzun ve meşakkatli bir süreç olabilir. Kişisel ihtiyaçların zihinsel engelli birey tarafından destek alınmayarak gerçekleştirilme süreci hem pratik uygulama gerektirir hem de zihinsel engelli bireyin diğer olumsuz uyaranlar tarafından rahatsız edilmediği bir sosyal ortam gerektirir. Örneğin sürekli problemlerin yaşandığı huzursuz bir evde yaşayan zihinsel engelli çocuk, rehabilitasyon merkezinde her ne kadar kişisel ihtiyaç becerilerini kazanması için eğitim alıyor olsa da, bu eğitimler bir sonuç vermeyebilir. Dolayısıyla zihinsel engelli bir bireye eğitim vermeden önce onun yaşayacağı ve sosyalleşeceği ortamı ona göre şekillendirmek gereklidir.

Kişisel ihtiyaçlarını karşılayabiliyor olan bir zihinsel engelli çocuğa, yavaş yavaş dil ve iletişim becerileri kazandırılmaya çalışır. Dil becerileri özellikle ne istediğini ve ne istemediğini karşı tarafa anlataiblme ve karşı tarafın anlattıklarını anlayabilme üzerine geliştirilir. İletişim becerileri ise bu dil uyaranları karşısında verilen dönütler ya da tepkiler üzerinden şekillenir. Zihinsel engelli bir bireyin en kaliteli eğitimi en doğru eğitim yöntemleri ile alabilmesi onun yaşam kalitesini geliştirir ve engelinin hayatını olumsuz etkileme oranını yüksek ölçüde azaltır. Bizler Elazığ İdeal Özel Eğitim Rehabilitasyon ve Fizik Tedavi Merkezi olarak engelli çocukların yaşamlarını daha kaliteli hale getirme amacını taşımaktayız.